中新社北京7月17日电 题：“中文+戏剧”，中文中学美国中学生在华打开“全新世界”

    　　作者 曾玥

    　　“在此之前，戏剧我从来没有真正了解过中国戏剧和中国的美国艺术文化。”16日，生华世界美国中学生莎拉·德伯特在北京感慨道：“这次经历为我打开了一个全新的打开世界。”

    　　德伯特刚刚结束了一场别开生面的全新演出。当日，中文中学美国版《东海人鱼》教育专场演出在中国儿童艺术剧场上演，戏剧“中美青少年国际中文和戏剧交流”项目随之启动。美国包括德伯特在内的生华世界15名美国中学生在“中文+戏剧”的创新教育模式下，用中文表演戏剧，打开将她们用一年多时间在美国筹备的全新演出展示给中国观众。

    　　中国经典迎来西式改编

    　　“收集千万只海蚌的中文中学乳汁和千万种鲜花的露水，只为让人鱼姑娘的戏剧双腿复原”……《东海人鱼》原是中国原创剧目，经过改编后，美国由美国学生团用中文完整呈现。

    7月16日，美国版《东海人鱼》教育专场演出在中国儿童艺术剧场上演。　　(教育部中外语言交流合作中心供图)

    　　“演员们的表现张力很强，”现场，来自北京师范大学附属中学的学生说，自己被演出的艺术效果所震撼。“演员们的中文说得很好，她们能把一个多小时演出的中文台词都记下来，很不容易。”

    　　饰演青年金珠子的梅林·约凯拉因为流利的中文给观众留下深刻印象。她此前已经学习中文三年有余，但长段、密集的台词仍颇具挑战。演出后，她用中文说：“剧本里有太多的台词，一开始很难记忆，但是我练习得足够多就可以(克服)。”

    　　在《东海人鱼》的剧本里，她最喜欢的一句台词是“做好人要做到底，做好事也要做到底”，她认为这是中华传统美德的体现。“这是一句非常有力量的台词，我崇尚这种做好人和做善事的力量。”

    　　“中文+戏剧”的“全新世界”

    　　美国版《东海人鱼》教育专场演出是“中美青少年国际中文和戏剧交流”项目的成功实践。在“中文+戏剧”的创新教育模式下，美国中学生用中文表演戏剧、以戏剧理解中国。

    　　“通过这次经历，我对中国文化大开眼界。”演出的绝对主角、人鱼姑娘的饰演者阿玛雷·斯维尔说。

    　　然而对她来说，从台下走到台上是一个漫长的过程。“我在学习剧本上花了大约一年的时间。此前我没有系统地学习过中文，所以我从辨认字体和听发音开始反复练习。记住这些之后，我再把各个词联系起来，通过这种方式去理解剧本。”

    　　为了展现人鱼姑娘在海里游动的画面，斯维尔在剧中的绝大多数时候都需要坐在升降机上完成表演。在她看来，最大的挑战便是在有限的彩排时间里，将语言、记忆、表演与舞台结合起来。

    　　玛雅·金托饰演的金珠子外婆深受观众和演员们的喜爱。当她回忆起彩排的画面时难掩激动，“最近一次当我演到角色死亡的场景时，我看到我的中文老师躲在角落里哭了。我知道我的演技和中文水平都还不够好，但它能够打动我的老师，这对我来说意义重大。”

    　　联结东西、和而不同

    　　“又到凤凰花朵开放的时候，想起某个好久不见老朋友，记忆跟着感觉慢慢变鲜活，染红的山坡道别的路口……”当日演出后，美国学生还与现场近500名北京大中小学观众进行了交流。结束时，两国学生清唱《凤凰花开的路口》，互相道别。

    7月16日，北京大中小学观众与美国版《东海人鱼》表演团队进行了交流。　　(教育部中外语言交流合作中心供图)

    　　“看到这一幕我特别感动”，美国版《东海人鱼》项目总监、制片人陈苏寒说，“中美青少年国际中文和戏剧交流”项目自2020年筹备以来，历经八次选拔、三次培训，跨越美国两州，终于在中国儿童艺术剧场展示成果，“中美学生交流时的笑脸，以及他们对于相互认识、语言学习和文化交流的渴望，十分难得。”

    　　美国版《东海人鱼》编舞沃尔特·巴雷拉表示，在此项目运行之初，主创团队大都通过肢体语言来完成教学。但随着项目逐渐深入，东西方文化日益交融，构成了令人难忘的经历。

    　　“我最喜欢与来自中国的导演及工作人员一起工作的过程，虽然我们语言不通，但仍然能够互相理解，最终呈现这样的表演，并且收获如此热烈的反馈。”巴雷拉说，他和美国学生团里的很多人一样，都是第一次来到中国，“中国之旅是一次非常棒的体验，我在这里感受到了纯粹的兴奋、喜悦、温暖和爱。”(完)

     【编辑:李岩】